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用爱心与智慧耕耘
作者:佚名    网站来源:本站原创    点击数:701    更新时间:2013-11-27    
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“没有爱就没有教育”,从事教育工作,就要具备对教育事业的强烈责任感,凭着一腔矢志不渝的信念和热情,凭着把对教育事业的忠诚,凭着对教育事业的热爱,凭着对孩子们的爱心,将全部爱默默熔铸于事业中,用踏实的工作态度,出色的工作成绩,赢得家长的信任,赢得孩子们的喜爱。

我从事教育工作已经二十年,在这二十年的从教生涯中,我总是这样想:“假如学生是我的孩子”,“假如我是学生”。我始终认为,在教育这块沃土上,要让幼苗开放出美丽的花朵,结出丰硕的果实,要靠辛勤的园丁用爱心与智慧去耕耘。

一、鼓励参与  悉心指导

当今世界是一个日新月异的创新年代,班主任的工作方法也与时俱进,但不管怎样创新,我坚信,有一种方法永远不会过时,那就是用“爱”。高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”相信,有了柔柔的爱心,春风化雨般滋润,顽石也可以被温暖。在班级管理中,我始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为他们创造各种机会。在校运动会上,能放手让学生去挑战,去尝试,特别是在学校组织的大型活动中,总是鼓励那些多才多艺的学生、自己编排出新颖的文艺节目,让他们去展示自己,培养孩子们的自信心。

要不放过任何一个锻炼孩子的机会。每年学校开展节日小报征集活动,我都号召全班同学共同参与,让孩子们自己亲手制作,对做的好的学生给予奖励,调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过小报,这次可算如愿了。在元旦联欢会时,让孩子们一起动手布置教室,让孩子们自己在黑板上布置联欢会背景,在黑板上画花时,我发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子,看到孩子们都想为班集体出力的情景,很是让人感动。作为班主任一定要为他们创造机会,让学生在主动中发展,在合作中成长,在思索中创新,让他们感受自己是真正的小主人。

在每次值周活动中,也要尽量让大家都参与其中,让孩子们学会以身作责,做老师的小助手,同学的好榜样。每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班委的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。我现在所带的这个班级来说,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,让他们从小就树立团结协作的精神,做到分工明确,各负其责,当好老师的助手。

鼓励参与,悉心指导,在师生的共同努力下,班级就会班风正,学风浓。

二、爱心浇灌  悉心培养

教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发扬帆前进。在班级管理中,班主任的爱洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。比如,我们班里有个女孩叫张玉涵。她是去年转来的孩子,不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,全身不自在,回答问题声音特别小,同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”,没自信,学习也没方法。为了帮助她练习胆量,我经常设计些很容易的问题,让她回答,帮她树立信心。并且私下经常找她谈心,鼓励她,培养她的学习习惯。一段时间后,试着让她带着大家课前口算,她竟大胆的走上讲台,而且克服羞涩的算了起来。同学们也很激动,在她的带领下,都放声的算了起来。这以后课堂上,张玉涵同学总是积极举手发言,学习成绩也迅速提高上来。

五年前,当我刚接手这个班时,在刚入学的第一天裴路明同学就引起了每一个科任老师的注意,他很淘气,也很聪明,上课会故意乱叫,或者随便插嘴,每当这时,老师总要多注意他一些,他居然感觉非常棒!他觉得他成功了,他还觉得他被老师重视了,不仅上课如此,下课就更管不住自己了,他要认识更多的小朋友,他要和别人交朋友,可是他的方式别人很难接受(随便拉扯别人或推别人,他自己说是和别人打招呼,可是给别人的感觉就是打人,玩游戏时不能遵守规则等等),因此搞得老师很累。他每天都会找出一些事来,还会跑到老师的面前来告诉老师,他刚才怎么怎么了,他又发现了什么什么的,面对这么一个帅气、机灵可是又多事的孩子,老师很无奈!千里之行始于足下,让孩子从小养成良好的行为习惯他将受益终生,这其中家庭和学校对孩子的成长教育起着非常重要的作用。我通过与家长见面、到他家中走访时发现,他在家里是比较娇惯的,他在幼儿园没有学会如何规范自己,他的个性还非常强,开学第一天就在教室里耍起脾气!在他家里他非常的随意,一会在客厅里爬来爬去,一会又到卧室乱折腾一气,他妈妈让他安静的坐一会他根本不予理睬!我一直都在思索他为什么要这样做,在细心的观察了解中发现他还是爱接受表扬的孩子(但持久性不长),于是我用放大镜来寻找他的闪光点。比如上课他总是坐不住,甚至不和老师打招呼就会跑出教室去打水或者上厕所,面对他这样,老师总是友好地告诉他,这样做不对,并鼓励他坐端正认真听讲,如果严厉的批评他,他一点也不当回事。久而久之,那名学生发现老师对他并没有什么恶意后,上课时,他再也不随便朝出跑了,即使要上厕所也会跟老师说一声。有时在课堂上老师及时表扬他坐姿端正,并让全班同学表扬他时,他就会积极举手回答问题,虽然错误率很高,但是老师仍表扬他积极举手,看着他开心的笑容,作为老师心情也很快乐。路队中他爱乱跑。我就牵着他的小手走。日子就这样一天天地过去了,虽然他偶尔还是令老师们头痛,虽然我行我素,但是他也有上进心,书写一次比一次漂亮,见到老师也能主动问好,科任老师都很诧异,这孩子现在变成这样,班主任用了什么魔法改造的,真是不可思议。其实孩子的这些改变并不是难事,我只是有针对性的采取爱威并用的原则,现在的裴路明同学,虽然称不上一名优秀的小学生,但是看着他一天天在进步,老师及家长都很欣慰。

爱心浇灌,悉心培养,作为一名教育工作者,一名小学班主任,只要你拥有一颗爱心,用心去工作,用爱去育人,孩子们一定会茁壮成长。

三、智慧耕耘  悉心配合

班主任工作的责任重大,面对不同的个体,他们的身体发育、智力发育各不相同,导致他们的日常行为不一,千人千面。面对不同类型的学生,除用爱心播种外,还要用智慧耕耘。孩子就像一粒粒种子,每粒种子都期望发芽,期望开出美丽的花、长成参天大树。为了使这些种子茁壮成长,需要我们有足够的细心去呵护、足够的耐心去等待。我坚信:面对后进生,以足够的爱心去关心他,以足够的细心去呵护他,以足够的耐心去等待他,付出一定会有收获。

在班级管理中,我们要注重教育细节,以人为本,以爱育爱,以德育心,创设丰富多彩的育人活动,规范和培养学生良好的习惯,塑造学生健全的人格和健康的个性。要把教育向家庭延伸,努力营造和谐的育人环境,通过家访、交流、探讨等互动活动,使家庭教育和学校教育和谐统一。

现在知识更新的速度在不断地加快,教育教学理论不断地在推陈出新,作为一名教师如果没有坚持终生学习的思想,就不会达到一个新的境界,因此要不断地学习,不断地充实自己,要有足够的知识储备,必须对自己要讲的内容运用自如、得心应手,只有在这种情况下才能将自己的注意力分配给观察研究学生的学习状况和心理状况,否则就容易顾此失彼。要勤于学习,学会学习,把学习看成是提高自己的有效途径,充分利用一切可利用的时间、空间,使自己的教学生涯变为学习的过程,促使自己在学习的过程中不仅有收获,还会有无穷的乐趣,并形成自己的教学风格——让乐学与智慧栖息课堂。功夫不付有心人,通过不断的学习、踏踏实实的工作、用爱心与智慧去耕耘,我现在所带的这个班,每学期数学、语文、英语三科成绩平均分都排在第一名,在刚刚结束的立山区六年级月考通考中,我们班的成绩又排在了全区第一名,不仅连续多次创下全区第一名的佳绩,而且成绩遥遥领先!

教师是一份平凡的职业,可教师肩上却承担着民族的希望,我们要始终践行为人之道,从师之道,讲敬业,讲奉献,坚守三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、脚踏实地,用爱去教化学生、用爱去感染学生、用爱去熏陶学生,用爱心与智慧去耕耘,永远作一名为天使修补翅膀的人。